＊…盛開的九重葛，落下了一地的美麗繽紛，邀您一起來欣賞孩子的“花之舞”…＊
 |
| ~我們隨著花兒一起快樂飛舞著~ |
 |
| ~可以做成一顆美麗的“大花球”唷~ |
 |
| ~花海中的孩子，玩得不亦樂乎呢~ |
 |
| ~請你吃，我做的“大漢堡”特餐~ |
2011年10月25日 星期二
口足畫家體驗
口足畫家體驗活動前，儘管已經告訴孩子今天只用口足進行畫畫，但還是有孩子會忍不住用手幫忙畫，因為不管用嘴巴（會一直流口水）或用腳（一直舉著腳很痠）畫畫都比用手來得累。
老師也與孩子分享生活中遇到的身心障礙者時的互動經驗（盲人按摩、坐輪椅賣東西的人），雖然他們失去部分身體的功能，但是其仍充滿勇氣、毅力的照顧好自己、做好自己該做的事，反觀我們擁有健康的身體，除了要感謝父母，更值得我們認真努力去做好每件事，更何況我們有無限的潛力！
最後，透過繪本【受傷的天使】分享到生活周遭可能遇到身心障礙者，討論過程中孩子都表示願意去幫忙他們的不便、與他們建立友誼，相信大愛的種子因此在孩子的心中慢慢萌芽…。
 |
☆用嘴巴咬住水彩筆來畫畫吧！ |
 |
☆當口足畫家真是不簡單啊！ |
 |
☆也用腳夾住水彩筆試試看喔！ |
2011年10月19日 星期三
不一樣的蝴蝶
最近孩子們時常可以在庭園裡發現樺斑蝶的蛹。星期三，老師在盆栽裡撿到了一個掉下來的蛹，為了希望牠能順利長成樺斑蝶，所以把蛹帶回了教室，用了一個小透明罐裝著，也告訴孩子要一起保護、觀察牠的蛹…。
隔天早上，孩子發現牠已經破蛹而出…，但孩子說：「牠好像死掉了！」因為牠的翅膀是捲曲的，無法完全伸展開來，牠不動的時候看起來死氣沈沈，就好像真的死掉了，但是其實牠仍努力的活著…。當下，老師搬了一盆繁星花盆栽進教室，好讓牠可以吸食花蜜、補充體力，接著請孩子一起為樺斑蝴發出祝福的心念，期盼著會有奇蹟發生，希望牠也能成為一隻健康的蝴蝶！
這一天，孩子們不時會去觀察樺斑蝶的狀況，但是牠的翅膀依舊捲曲…。下午，老師和孩子們分享親身經歷的生命小故事，並非每一個生命誕生時都能擁有的完整的身體…。
而我們必須學習接受，
2011年10月12日 星期三
迷宮城堡DIY真有趣
 |
| 迷宮路徑創作中… |
 |
| 大大小小紙箱出動，我們要蓋城堡囉！ |
 |
| 我們的城堡快蓋好了！ |
 |
| 我要有耐心，城堡就快蓋好了，加油！ |
 |
| 偶數國的孩子排好隊，準備出發挑戰迷宮城堡的終點唷！ |
 |
| 迷宮城堡裡，也可以用蹲著前進… |
 |
| 大家趕緊幫忙找一找迷宮終點在那裡？ |
 |
| 海豚寶貝共同創作的迷宮城堡好好玩！！ |
2011年10月1日 星期六
美麗的葉子雨
時序入秋，欖仁樹落下片片紅葉，大地增添些許繽紛…，看著滿地的落葉，孩子開始撿拾落葉組合圖形、做扇子搧風…，最後將落葉用力拋向天空，隨著孩子的歡呼聲落下一陣又一陣的葉子雨。或許孩子真的無法體會老師小時候的『玩具』就是大自然中的落葉、石頭、樹枝…，但是今天孩子就自己體驗了葉子多變的玩法。假日帶孩子到戶外走走，也可以與孩子一起撿拾落葉玩遊戲，並說說您小時候的事，您會發現孩子很喜歡聽您說孩提時的點點滴滴唷!
2011.9.30
 |
J孩子撿拾落葉排出自己喜歡的圖形，站起來欣賞自己與同學的『創作』吧！  |
J落葉變成『扇子』，幫自己搧搧風也幫好朋友搧搧風，嗯…好涼唷！
J數到三，大家一起跳起來，下『葉子雨』啦！
J伴隨歡呼聲…又落下一陣美麗的葉子雨囉！
鏡頭下的童話
海豚班的寶貝們在童話城裡觀察植物、欣賞植物多變的美；拜訪小動物、對牠們說聲我愛你；在庭園裡騎車、玩沙、吊單槓、溜滑梯…；在綠草如茵的山坡奔跑嬉戲…，這都是孩子喜愛的事，但是您知道孩子最喜歡童話的…？嗯~就讓孩子透過鏡頭來與您分享吧！
親愛的爸爸媽媽您最喜歡童話的哪一景？哪一物？傍晚來接孩子時就請您放鬆心情，牽著孩子的手一起尋找＆分享，您會發現原來生活中美麗的事物是這麼多，而這都是因您放鬆心情並且靜下心來慢慢欣賞，試著想想，在養育＆教育孩子的過程裡不也應該是這樣嗎？
2011.9.30
 |
| J說明【海豚班鏡頭下的童話】海報的黏貼及製作方式 |
 |
J看不清楚孩子拍的照片？還沒看過孩子拍的照片？那就趕快來到童話庭園尋找 【鏡頭下的童話】海報，掀開名稱小卡，欣賞孩子所拍的照片，並給孩子一個『讚唷！』 |
訂閱：
文章 (Atom)